专业打谱

现在的中小学上音乐课为何还是用简谱？

因为老师没耐心让所有人懂五线谱……

五線譜、簡譜、工尺譜、減字譜、南北管譜、........各有其優缺點與存在價值。
但這裡是制譜欄目，主要討論的是如何利用電腦制作、出版簡譜和五線譜。

江振興 台灣 20081231  01:05

中国普遍音乐基础差，太复杂了孩子接受不了甚至会抵触，小时候我们也学过五线谱，现在还是简谱用的多。简谱有他的优越性，凝聚着很多创造着的心血，加上简谱经过多年实践应用，易学易懂，值得推广

我是一个业余曲作者，今年已经58岁了，以我个人的体会，到目前为什么都在使用简谱？为什么五线谱没有得到普及，要回答这个问题很简单，只要问一问全国的小学音乐教师有多少人能够熟练使用五线谱就明白了。

还有，中小学音乐课的地位及定位......

如来佛祖在上,小的发错地方了,抱歉!

其实就好似学英文一样,从小就学,没个么难啊!

中小学音乐教材有简谱、五线谱两个版本供学校选择，按以前的教学大纲是小学学简谱、中学学五线谱，两个都要掌握。实际上到中学了搞应试教育，非艺术班音乐课不当主科，甚至可有可无。

能用简谱来上音乐课就很不错了，很多学校都不重视音乐课，有些上音乐课都是教歌，老师一句你来一句，呵呵。

一般用简谱比较方便一点，随时想写或记谱有一张纸一支笔就行了，可五线谱得要有谱纸呀，
小地方除了专业团体有谱纸外，其他很难见到呀。

大城市现在很少教简谱了，都是五线谱，但这样不好，两者个有优势。

五线谱，简谱各有自己的存在价值，各有优势。

简谱用于记录单一调性的乐谱确实比较方便，比如歌曲或音乐作品的主题等。由于使用首调唱名法 1=？，避免了在固定唱名法（五线谱）中调号内的升降记号较难唱准的困难，因此在大陆以及港澳地区有着广大的用户群。鉴于中小学上音乐课主要是普及教育（课时数较少），用的谱例目前还是以单声部的题材为主（偶尔会有一两个变化音），简谱则简易可行，更易于推广。事实上够用就行了，“何必杀鸡用牛刀”呵呵。

但简谱在记录多声部或者调性比较复杂的乐队或器乐作品时，可以说几乎没有用武之地（民乐除外），它的弊端不言而喻……。作为专业人士应该具备简谱与五线谱的读谱能力，而五线谱是必须的。

伸出你的一只手，只要没有少或多几根手指头，就是一张五线谱，指头是线、指头与指头之间是间。首先学高音谱表，它规定第一线是E、下加一线是中央C；再学低音谱表，它的上加一线是中央C。OK？