【编曲讨论】实例：一首比较难编的歌。

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和雅

2552

#121 13-2-23 16:54 …

牛逼的音乐人，把不好听的编好听，谱不了的谱好听，唱不好的录好听。向黑毛老师致敬！第一眼就认为是垃圾歌，听过后，情深深雨濛濛啊，好歌，太好了，不这样写，真可惜了。

[ 本帖最后由和雅于 13-2-23 17:04 编辑 ]

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ademliu

546

#122 13-2-23 17:27 …

回复 Yaai 在 #36 的 pid=3660282 的贴子

正解啊。哈

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死城

167

#123 13-2-26 13:47 …

加葫芦丝，类似于郑钧灰姑娘

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死城

167

#124 13-2-26 13:54 …

葫芦丝。。。葫芦丝。。哈哈

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色士浪子

2776

#125 13-2-26 15:01 …

看了这个贴，甚是佩服

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vob

152

#126 13-2-26 21:42 …

越听越有韵味，太好听了！！！！

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sswwoad

807

#127 13-2-27 04:57 …

额。这个真的是折服了一番。。。。这大提琴是实录的吧？？。。。。心态真好。。其实很多时候都是不是很对的上作曲，一般都觉得是作曲有问题。可这编曲处理的真好。。折服了。。。

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haifeng1970

183

#128 13-2-28 10:37 …

编曲人最伟大,做的真好

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冷狐

278

#129 13-2-28 12:19 …

个人感觉还是沉重了些，如果编成中国风或许另外有一番滋味

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yhyd2002

179

#130 13-3-1 11:24 …

这个和声进行设计的非常巧妙，让这样的曲子如此流畅，大师啊，值得大家研究，

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qwetvj

4200

#131 13-3-1 12:40 …

要考虑像《采薇》借鉴么

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阿骏

239

#132 13-3-16 02:28 …

原帖由黑毛于 12-12-5 02:05 发表

编曲这个行当，最忌讳的就是首先对原作提出质疑。就像鞋匠责怪人家脚型长的歪一样。

是否弱起，要考虑作者本人是否是因为不太识谱而搞错了。在本例中，不存在此问题。

其实我说的“让旋律合理化”，也不是让 ...

欣赏老师的编曲作品，学习了,听老师一席话受益匪浅

[ 本帖最后由阿骏于 13-3-16 05:54 编辑 ]

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乐评忍者

#133 13-3-16 03:08 …

原帖由黑毛于 12-12-5 02:05 发表

编曲这个行当，最忌讳的就是首先对原作提出质疑。就像鞋匠责怪人家脚型长的歪一样。

是否弱起，要考虑作者本人是否是因为不太识谱而搞错了。在本例中，不存在此问题。

其实我说的“让旋律合理化”，也不是让 ...

黑毛老师，我今天刚刚听到这首作品的编曲，说真的，从心里佩服您的编曲和您对音乐独特的见解，自认为自己的编曲水平在您面前，那真是差了一大截，想对您的编曲，那我的编曲就是自动伴奏软件……哈哈，但对于对原作是否有质疑，学生有些不成熟的看法，说的不对的还请老师更正，首先来说，这和鞋匠责怪人家脚长的歪还有一些区别，因为脚长得再歪，那至少也是脚，至少不会长出只鸡爪子来，所以该穿鞋也得穿鞋，鞋还是很大众的，总不至于光脚满街跑，但曲子如果“歪”了（在这里指的是作者完全没有任何根据的胡写乱写），适当的修改还是必要的，因为可能连原作者他自己都不知道自己的意图是什么，而这种作者，和您所遇到的这位作曲的老师则是完全不同的看待方式，咱这首歌，虽然从谱面上看，确实有种违背谱面弱起进入唱着更舒服的感觉，但从整体来看，作者的意图是很明显的，而且记谱很规矩，很专业，而并非是记错了谱子的重拍节奏，而谱面上的这种看似反常态的重拍感觉也许正是作者在演唱时所感受到的一种创新，所以，老师您尊重原作我非常认同，但凡事都有很多种可能，假设，现在您接受一首作品，原作不会记谱，只给您清唱的小样听，在没有任何伴奏的前提下，假设听到的开头就和这首《夜来香》相似，那么很有可能您的主观感受就会记谱成弱起进入并延续这种感受来编曲，这是最好的状况，如果假设是位纯业余的音乐爱好者，他自己本身对节奏和重拍的把握都不是很好，很可能您听到的清唱就是没有拍子的，即便打着拍子数，甚至会把您带沟里去，不知道您遇到过这样的作者没有，忽快忽慢已经阻止不了作者旋律的发展，短短几个小节就能让您感受到好几种节拍在里面混合着，我想，在您听到这种感受的同时，除了烦恼以外，也绝不会去思考作者的意图，因为就想刚刚我说的，他的“即兴”是没有意图的，如果以这种模式作为挑战，迎合着作者的“意图”去思考编曲，能肯定的是最终的编曲只独一无二的，但也许就不一定是好听的和被接受的了，所以黑毛老师，学生觉得，判断一首作品合理不合理或者该不该尊重作者的意图关键也得先看清作曲者的能力，盲目的尊重作者意图，那迟早是要招致烦恼的……编曲者是配角，没错，但是绿叶配的也应该是红花，而不是红花上的毛毛虫或者鸟屎，必要的时候也该除除害，把鸟屎清除。不过话说到这里，学生还是想借助您的一句话稍微改编改编，即是，在看到很可能被质疑的作品或者有欲望要对旋律进行合理化的时候，确实应该最先想到是否可能是作者的意图，绝不轻易去动作者任何一个音符的音高和位置，在自己主观感受的合理化被排除后仍然能感受到意图的存在，那我们就尊重，但如果确实是不合理……我想就没有较真的必要，毕竟旋律和编曲应该是相辅相成的，必要的时候彼此都可以协调，就好像您同样协调了B段弱起一样

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qianzixiang1984

#134 13-4-27 18:13 …

学习了

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米莱斯特

758

#135 13-5-9 20:19 …

回复黑毛在 #27 的 pid=3660116 的贴子

其实什么行当都是这样

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